O Romantismo em Portugal

Durante o século XIX, Portugal participou de grandes transformações políticas europeias. Nesse período as primeiras manifestações pré-românticas aconteceram, mas o Romantismo só teve início no final dos anos 20.

O introdutor do Romantismo em Portugal é Almeida Garrett, essa nova escola dominará até a década de 60.
Conforme se sucederam as gerações dos autores o Romantismo foi evoluindo, isso se deu em três momentos:

* Primeira geração romântica portuguesa

- Sobrevivência de características neoclássicas;
- Nacionalismo;
- Historicismo, medievalismo.

Principais autores:

- Almeida Garrett
Obras:
Poesia: Camões (1825); Dona Branca (1826); Lírica de João Mínimo (1829); Flores sem fruto (1845); Folhas caídas (1853).
Prosa: Viagens na minha terra (1843-1845); O Arco de Santana (1845-50).
Teatro: Catão (1822); Mérope (1841); Um Auto de Gil Vicente (1842); O alfageme de Santarém (1842); Frei Luís de Sousa (1844); D. Filipa de Vilhena (1846).

- Alexandre Herculano
Obras:
Polêmicas e ensaios: A voz do profeta (1836); Eu e o clero (1850); A ciência arábico-acadêmica (1851); Estudos sobre o casamento civil (1866); Opúsculos (10 volumes, 1873 – 1908).
Historiografia: História de Portugal (1846-1853); História da origem e estabelecimento da Inquisição em Portugal (1854-1859).
Poesia: A harpa do crente (1838).
Prosa de ficção: Eurico, o presbítero (1844); O monge de Cister (1848); Lendas e narrativas (1851); O bobo 1878 publ. póst.).

- Antônio Feliciano de Castilho


* Segunda geração romântica portuguesa

- Mal do século;
- Excessos do subjetivismo e do emocionalismo românticos;
- Irracionalismo;
- Escapismo, fantasia;
- Pessimismo.

Principais autores:

- Camilo Castelo Branco
Obras: Carlota Ângela (1858); Amor de perdição (1862); Coração, cabeça e estômago (1862); Amor de salvação (1864); A queda dum anjo (1866); A doida do Candal (1867); Novelas do Minho (1875-77); Eusébio Macário (1879); A corja (1880); A brasileira de Prazins (1882).

- Soares Passos

* Terceira geração romântica portuguesa

- Diluição das características românticas;
- Pré-realismo.

Principais autores:

- João de Deus

- Júlio Diniz.
Obras:
Romance: As pupilas do senhor reitor (1867); Uma família inglesa (1868); A morgadinha dos canaviais (1868); Os fidalgos da casa mourisca (1871).
Conto: Serões da província (1870).
Poesia: Poesias (1873)
Teatro: Teatro inédito (3 vol. – 1946-47)

Por Marina Cabral
Especialista em Língua Portuguesa e Literatura

Referência: http://www.brasilescola.com/literatura/o-romantismo-portugal.htm

Análise de Poema

ESTE INFERNO DE AMAR!

Este inferno de amar — como eu amo! Quem mo pôs aqui n’alma… quem foi? Esta chama que alenta e consome, Que é a vida — e que a vida destrói — Como é que se veio a atear, Quando — ai quando se há-de ela apagar? Eu não sei, não me lembra; o passado, A outra vida que dantes vivi Era um sonho talvez… —  foi um sonho — Em que paz tão serena a dormi! Oh! que doce era aquele sonhar… Quem me veio, ai de mim! despertar? Só me lembra  que um dia formoso Eu passei… dava o Sol tanta luz! E os meus olhos, que vagos giravam, Que fez ela? Eu que fiz? — Não no sei Mas nessa hora a viver comecei…                                      (Almeida Garret, 1971) Atividade 1)  Aponte as características românticas presentes no texto; exemplifique com palavras ou expressões nele constante. Uma das características do Romantismo presente no texto de Garret é o subjetivismo, o poema é uma expressão do mundo interior do eu-lírico, de seus sentimentos em relação ao que é amar, esse traço é identificável na escrita em primeira pessoa e uso de exclamação: Este inferno de amar — como eu amo! O eu lírico romântico, egocêntrico e individualista, filtra o mundo a partir de si próprio, e como não está contente com sua vida amorosa, considera o ato de amar um "inferno".  Outra característica do Romantismo presente no texto é fuga da realidade que, no texto aparece como a idealização do passado, época em que não amava e, por isso, não sofria, apenas sonhava com o amor: Eu não sei, não me lembra; o passado A outra vida que dantes vivi Era um sonho talvez… —  foi um sonho O poema possui versos livres, o que demonstra a liberdade de criação, característica também presente no Romantismo. 2) Transcreva uma antítese presente no texto. "Como é que se veio a atear, Quando — ai quando se há-de ela apagar?" "Atear" e "apagar" são ideias que se opõe em sentido. 3) O texto trabalha com o presente e o passado. Como o presente é caracterizado? E o passado? O presente é caracterizado como um tormento, pois o eu-lírico se depara com o amor real, que o consome e o atormenta. O passado, por sua vez, é idealizado, pois era uma época em que podia apenas sonhar e, assim, não sofria consequências de amar. 4) Qual a grande conclusão a que chega o poeta? O eu-lírico conclui que, apesar de não entender o amor e do sofrimento que este sentimento causa, no momento em que começou a amar é que, finalmente, começou a viver. 5) Você concorda que a ideia do AMOR está sempre ligada a ideia de sofrimento? Justifique sua resposta.

Não exatamente. Amor é um sentimento bom se é honesto consigo e com quem se ama, dessa forma é possível manter expectativas reais a respeito do relacionamento. A idealização do amor, por outro lado, pode causar sofrimento, pois nem sempre o ideal criado de amor e da pessoa amada correspondem à realidade.

6) Analise o poema (com sua própria leitura).

O poema "Este Inferno de Amar", de Almeida Garret é composto de três estrofes, que contém seis versos cada. No começo do poema, o eu-lírico descreve o ato de amar como uma tormenta, um sentimento que o alenta e  o consome. Em seguida, por causa de seu desespero, sonha com um passado distante, em que não sofria, pois não amava. Na última estrofe, eu-lírico conclui que, momento em que começou a amar, é que parou deixou de apenas sonhar e realmente começou a viver. O poema é marcado pelo subjetivismo, na descrição dos sentimentos do eu lírico; e pelo sentimentalismo; na supervalorização desses sentimentos.